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融合教育 讓每個孩子成為最好的自己——市實驗幼兒園2019年學前融合教育宣傳周活動記實

為深入宣傳學前融合教育理念,更好地推進河南省學前融合教育的普及與發展,河南省學前融合教育發展支持中心根據《河南省第二期特殊教育提升計劃》文件精神和河南省教育廳工作部署,聯合河南省殘聯、省婦女聯合會、鄭州大學第三附屬醫院等部門,共同發起2019年河南省學前融合教育宣傳周活動。鶴壁市實驗幼兒園作為鶴壁市第一所省級示范園、學前融合教育種子園,已經在學前融合教育路上前行了5個年頭了。接到活動通知,園領導及時部署,組織教師根據活動主題開展了一系列宣傳倡導活動。

一、多形式宣傳,營造良好學前融合教育氛圍

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12月3日為國際殘疾人日,在節日來臨之前,12月2日,鶴壁市實驗幼兒園在園內門口、走廊懸掛宣傳標語,在電子字幕屏打出活動主題“消除障礙,共建一個包容和發展的社會”。

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向家長發放倡議書解讀活動內容與主題,呼吁家長們迎接特殊需要兒童回歸主流社會,不忽視、不排斥、不歧視。從自己做起,讓“理解、尊重、關心、幫助”的助殘精神在的血液里流淌,從自己做起,把關愛落到實處。

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學前融合教育宣傳周活動啟動儀式

12月2日在全園教職工會議上召開了2019年鶴壁市實驗幼兒園學前融合教育宣傳周活動啟動儀式。王智云園長宣讀了倡議書:我們堅信每一位兒童,包括特殊需要兒童,都平等地享有接受教育的權利。每一位兒童都有權利自由地選擇更加能夠發揮自身潛能的受教育方式。在普通學校接受教育,應當成為特殊需要兒童接受教育的首選途徑。每一位兒童,包括特殊需要兒童,平等地享有接受教育的權利是每個家長的愿望,也是每個幼教人的愿望。

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家長在班級群里對融合教育的留言

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融合教育講座活動

通過微信宣傳、網站宣傳、標語宣傳、講座活動……家長們對本次活動反響熱烈,在班群里紛紛發表對特殊需要兒童的關愛和對宣傳活動的支持。有的家長說:“支持學前融合教育,提倡教育公平,從我做起”;有的家長說:“接納多樣性,接納不同,這是接納和包容的教育,也是愛的教育”“作為家長響應號召,從小培養孩子善良、互助、有愛,做一個正能量滿滿的人”。宣傳活動增進和社會對學期融合教育工作的了解和理解,讓人們的目光關注特殊需要兒童,情感愛護特殊需要兒童。

二、交流、教研層層推進學前融合教育工作

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12月4日我們召開了教師交流會,主題是“讓愛來 讓礙走”。教師們談想法,出主意,如何讓我園的學前融合教育更進一步?工作中我是如何做的?孩子們的收獲是什么?教師表示“堅持開發融合,做到應助盡助,用生命感動生命,用普教影響個別”;接受特殊需要兒童本來的樣子,用殷殷的愛心,熱情的雙手,去滋潤那些特殊需要群體的心田,讓點點滴滴,聚沙成塔,涓涓溪流,匯成江河。

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12月5日舉行了教研活動《消除障礙,共建一個包容和發展的社會》。王利敏主任首先闡述了河南省學前融合教育發展的重視與目標,提出在消除障礙的工作中,我們能做什么?老師們紛紛用身邊的事例發表意見,學理念只是第一步,主體是有一顆博愛的心,有接納的態度和能力,有樂于專研和進取的愿望。保教主任孫曉麗說:“為特殊需要兒童提供常態化的教育環境,為每位兒童創造彼此接納、合作的機會,勇于承擔我們幼教人的責任,從而促進特殊需要兒童和普通兒童的發展”。特殊需要兒童也有飛翔的翅膀,只是翅膀上有了缺憾。幼兒教師就是動力和織補師,用愛和智慧為他們助力飛翔。終有一天,他們的成長與蛻變會帶給我們帶來驚喜,成為服務社會、回報社會的人。

三、深入福利院,擴大學前融合教育輻射面

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12月6日,王智云園長帶領著我園教師志愿者到鶴壁市福利院慰問,為孩子們帶去慰問品。這是我園每季度都會做的事情,特殊需要兒童永遠是我們牽掛的對象。教師志愿者們與孩子們一起看書、講故事、玩游戲、為他們表演節目,歡歌笑語,其樂融融。王園長仔細的詢問孩子們的生活、學習情況,觀看孩子們寢室,與開展融合教育的老師交談,主動提出幫助,用我們的師資力量、教學特色、融合教育經驗助力孩子們健康成長!

四、豐富的幼兒活動,注入學前融合教育活力

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雖然冬日寒冷,但幼兒活動豐富多彩,跑步、拍球、跳繩,鍛煉體質,培養幼兒的毅力和勇敢;閱讀、工坊活動增強智慧和能力,讓孩子們在知識的海洋暢游;日常活動注重特殊需要兒童的特點和需要,設計有趣的游戲,吸引特殊需要兒童積極的參與,讓他們體驗著快樂,收獲著友誼,提升著自信。

宣傳周活動猶如火種,激發熱量和光明,我們的行動,猶如薪柴,為特殊需要兒童孩子營造一個更加溫暖、更加有利于潛能發展的教育環境。星星之火,可以燎原,相信每個人微小的力量,一定能引起巨大的改變。

責任編輯:張文凱
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